苏格拉底-哲学家苏格拉底是一个怎样个人

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苏格拉底是一个怎样个人

苏格拉底是一个怎样个人？从史

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料窥探，苏格拉底鲜明的一大特质，即热爱祖国。当然，这样一位精神世界丰富的哲学家，其个人品格也非常优秀。

苏格拉底画像

苏格拉底出生在一个普通家庭，父母分别从事雕刻和接生工作。苏格拉底热爱祖国的一大表现是，在他年轻时曾3次从军，出发点是为了日渐衰落的祖国。而且，在从军过程中，苏格拉底还显示了他勇敢聪颖的一面，他能够冒死解救战友，也能赤脚在冰面上行走，身体和心理素质堪称一流。后来，苏格拉底弃戎从文，潜心研究教育事业。他虽没有创建学校，但他把课堂搬到了广场、市场、庙里、大街上，他教的学生有农民、手工艺者、贵族还有平民。其中，柏拉图

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就是他的得意门生。所以说，苏格拉底也是一个心胸宽广的人，在教育上善于启发学生，注重实践，当然也是一个乐于传授知识的称职老师。

苏格拉底的死是当时民主法制的产物，他在临死前依旧坦然自若，与学生朋友进

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行学术交流，可以看出他是一个不惧生死且拥有大智慧的人。而他自饮毒酒的行为，也传达了他为捍卫雅典最高法律的决心。苏格拉底是个怎样的人？综合史料，从等级划分看，他是一个普通平民，没有贵族恶习；从个人修养上看，他是一个肯为大义献身的人。政治哲学包括教育方面，苏格拉底都付出了极大的心血。

苏格拉底美学思想

苏格拉底雕塑

首先，苏格拉底强调美与适合。有一次阿里斯提普斯问苏格拉底什么是美的东西，苏格拉底说美的东西很多，并且彼此不一样。对于适合的东西就是美的，反之就不是美的。比如说，一件东西对于赛跑者来说是好的，是美的，但是对于摔跤者不一定是美的，一个事物是好的也是不好的，具有两面性。苏格拉底还认为美是相对的，而不是永恒的。简而言之，一件事物相对于另一个事物来说，适合的话就是美的。苏格拉底还强调了一个观点：模仿看不见的事物。有一次，苏格拉底和画家帕拉西阿斯进行讨论。帕拉西阿斯问苏格拉底怎么画出像心灵这样不可测量和色彩的事物呢？”苏格拉底回答道：我们可以从一个人的眼睛里看出此人对于对方的态度。

另一次雕刻家克雷同问苏格拉底怎么把塑像内心的活动活灵活现的表现出来。苏格拉底答道：我们可以对那些塑像的目光或是神情来一番描绘，从而通过这个来表现雕像内心的世界。苏格拉底一直强调的观点就是真善美，所以他的这种观点在自己的美学中表现的淋漓尽致。这对于当时的古希腊来说，具有一定的启蒙意义；以上就是苏格拉底美学思想的相关介绍了。

苏格拉底的学生

苏格拉底是古希腊著名的哲学家与教育家，这点是毋庸置疑的。他发明的“助产术”通过向学生询问的方式，一步步的让学生发现自己的问题，同时知道自己的不足与无知，这时，苏格拉底才会告诉他们答案，让他们获益匪浅。“助产术”也是西方辩论法的起源。作为一名著名的

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教育家，他手下的学生也有很多著名的人。那么苏格拉底的学生都有谁呢？

安提斯泰尼画像

苏格拉底的学生最出名的非柏拉图莫属。柏拉图出身贵族，从小便接受良好的教育。在跟苏格拉底学习的过程中，他继承了老师的很多想法与观点，但同时两人在某些方面也有一些分歧。柏拉图提出了一种和谐宇宙的想法，这为他以后的客观唯心主义的推出奠定了基础，这点与苏格拉底较为相像。苏格拉底推崇真理与善，让学生在受教育的过程中，能够发现自己身边的真善美。由于柏拉图出身于贵族，所以他的很多想法是为了维持奴隶主的统治而提出的，柏拉图希望通过教育来选出合格的统治者。两人出身不同，这必然会导致两人在对各自阶级利益的争取上产生一定的分歧。

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