中国古代史-《清代前期学研究》评介

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原文标题：《清代前期学研究》评介

近30年以来，专经专传和断代经学史的探究，越来越成为学术界着力研治的对象。在此趋势下，清代的《春秋》学问题，也愈益受到学人的关注。如陈其泰《清代公羊学》、郭院林《清代仪征刘氏<左传>家学研究》、罗君凤《清代春秋左传学研究》等专著，林庆彰《万斯大的春秋学》、《姚际恒的春秋学》、刘家和《从清儒的臧否中看<左传>杜注》、张学智《王夫之的春秋观》等论文，而沈玉成、刘宁《春秋左传学史稿》、赵生群《春秋经传研究》、赵伯雄《春秋学史》、戴维《春秋学史》等通论性著作中，也有不少关于清代《春秋》学问题的内容。这些或宏观或微观的著论，深化和推进了清代《春秋》学的研究。近期，西华师范大学的文廷海教授，继《清代春秋穀梁学研究》一书之后，又推出了一部较系统梳理、剖析清前期（顺治、康熙、雍正三朝）《春秋》学演进与特色的

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前期<春秋>学研究》（中国社会科学出版社，2012年8月）。该书无论从研究的视角、方法，还是从研究内容的广度、深度，皆有值得称道之处。
宏观与微观并重、力求整体性建构，是本书的一大特色。作者不仅对政治层面的官方《春秋》学——《春秋传说汇纂》、《日讲春秋解义》，作了详细解读，更以很大篇幅（第三至六章），对顾炎武、毛奇龄、王夫之、万斯大等10余位学人或官员兼学人的20余部《春秋》学著作，进行了个案与整体、古典文献学与思想史相结合的探究，并将他们治《春秋》学的取向归纳、提炼为四种类别，即批评性、义理化、史学化、汉学特色。而在具体的论析中，作者更进行了精细化的探讨。如第五章“清前

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期史学化的《春秋》学”，从“历史地理考证”、“历谱的重建”、“史学化改编”三个方面，分别对王夫之《春秋稗疏》、高士奇《春秋地名考略》、陈厚耀《春秋长历》与《春秋世族谱》、马骕《左传事纬前集》与《左传事纬》、顾栋高《春秋大事表》，一一梳理其写作背景、缘起，剖析其框架、内容，并总结其特点、揭示其学术价值。如此，既从宏观上展现了清前期《春秋》学演变的轨迹，又从个案深度探究中彰显了不同学人各自著作的特色和分野，纵、横交织，从而勾勒、呈现出清前期《春秋》学的立体面貌。
着力长时段考察、于贯通中突显变革，是本书的又一特色。作者对清前期《春秋》学的研究，并非就事论事，而是将其置于《春秋》学学术传统与汉宋学术史演变的大脉络中进行观照。在第一章“清初‘稽古右文’政策与《春秋》学统的重建”中，作者从两个层面讨论了清前期《春秋》学兴起的缘由：一是清前期统治者和学人们鉴于明代学风和经学的空疏，进行“反动”（梁启超语），进而“补偏救弊”，重视传统文化，恢复经学传统；二是清前期统治者和学人们对胡安国的《春秋传》（在元代取得与《春秋》三传等同的科考地位，至明代《春秋》胡传甚至取得独尊地位）很不满意，为“求经之真、考传之义”（那尔丰阿：《春秋三传合参&#8226;序》），故不再信奉胡《传》，而以《左传》本事为文，参用《公羊》、《穀梁》。因此，清前期《春秋》学的兴起，既是回归经典时代潮流的体现，也是对明代独尊胡安国《春秋传》的变革。作者的这一基于对《春秋》及三传、四传历代演变和特色梳理基础之上的考察，可谓视野开阔，立论扎实。
点线面结合、研究方法多样，是本书的第三个特色。作者对清前期《春秋》学的探讨，不仅以重点剖析这一时期《春秋》学发展的诸多具相作为突破“点”，而且对有清一代《春秋》学的整体概况也进行了“面”的把握，还对《春秋》学从产生至清代二千多年的历史演替做了“线”条爬梳。“点、线、面”的有机结合，有助于客观、准确地定位清前期《春秋》学的特色和意义。而由于清前期《春秋》学是一个较复杂的课题，涉及众多研究领域，所以需要从多方面、多角度进行探讨。于此，作者采用了以下研究方法：以文献资料为基础，特别是以文本解读为中心，进行分析、论述、归纳、比较；运用传统经学训诂学，并借鉴西方诠释学方法，进行解读；运用思想史方法，揭示顾炎武等《春秋》学著作和思想的精髓，展现其在思想传统脉络中的独特性等。历史学、经学、文献学、思想史等多学科方法的运用，使得该书对清前期《春秋》学的探研，既内容丰富，又颇具新意。
正是基于以上努力，所以作者在借鉴、吸收已有研究成果的基础上，取得了不少创获。其大端有四：一、从宏观层面总结、归纳了清前期各类《春秋》学著作的特点；二、指出清前期《春秋》学呈现出阶段性发展特点，认为“《春秋》经学学统的重建，不仅取决于统治者‘崇儒’政策的推助，而且还与学者们投身《春秋》经学的实践分不开”（第310页）；三、揭示了清前期《春秋》学发展的意义，即逐渐消除《春秋胡氏传》的影响，这一“去胡

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安国化”的努力，在雍乾时期科举考试规制中得以实现；四、强调了清前期《春秋》学在清代学术由宋明理学向考据汉学转化过程中所发挥的作用。
总之，文廷海教授的这部新作，文献扎实，视野开阔，颇多新见。当然，由于该问题涉及面广，加上清前期较为特殊的时代背景，如何更全面、深入地审视当时《春秋》学兴起、发展的缘由、意义和作用，尚有一定的空间可以开拓；而清中后期《春秋》学的演进状况，也有待继续加以董理。期盼文教授在清代《春秋》学研究上，继续探索，再创新绩。 (责任编辑：admin)

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