中班社会教案轮子的作用（中班关于轮子的主题活动）

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一、教学目标

1. 让幼儿了解轮子的基本概念及其在日常生活中的作用。

2. 培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现周围带轮子的物品。

3. 激发幼儿对轮子及其应用的好奇心和探索欲望。

4. 培养幼儿的团队协作能力和交流表达能力。

二、教学准备

1. 准备一些带轮子的物品，如自行车、玩具车、溜冰鞋等。

2. 准备相关图片或视频资料，展示轮子在不同领域的应用。

3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘制自己心中的轮子。

三、教学过程

1. 导入新课

教师向幼儿展示带轮子的物品，引导幼儿观察并提问：“这些物品有什么共同点？”待幼儿发现共同点后，教师引出轮子的概念。

2. 认识轮子

教师向幼儿介绍轮子的基本概念，如轮子的组成部分（轮框、轮辐、轮胎等），并让幼儿触摸真实的轮子，感受其形状和质地。

3. 发现轮子的作用

教师带领幼儿在教室内外寻找带轮子的物品，如小朋友的溜冰鞋、教室里的椅子腿等，并引导幼儿观察并说出这些物品使用轮子的好处（如移动方便、省力等）。

4. 观看视频资料

教师播放有关轮子在不同领域应用的视频资料，如汽车、火车、自行车等交通工具的行驶过程，以及工厂里使用带轮子的设备等。通过观看视频，让幼儿更直观地了解轮子的作用。

5. 绘画活动

教师引导幼儿想象自己心中的轮子，并鼓励幼儿用画纸和彩笔绘制出来。在绘画过程中，教师可与幼儿交流，了解幼儿的想象和创意。

6. 分享交流

绘画活动结束后，教师组织幼儿分享自己的作品，并引导幼儿用简短的语言表达自己作品中的轮子有什么作用。通过分享交流，培养幼儿的表达能力和团队协作能力。

7. 游戏环节

教师组织“我是小小发明家”游戏，让幼儿想象并设计一种带有轮子的新型物品，并简单说明其功能和优点。通过游戏，激发幼儿的创新思维和探索欲望。

四、教学总结

教师总结本节课的学习内容，强调轮子的作用及其在日常生活中的重要性，鼓励幼儿在以后的生活中多观察、多发现，学会用科学的眼光看待周围的事物。教师可布置一些与轮子相关的家庭作业，如让幼儿在家中寻找更多的带轮子物品并记录下来。

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