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孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,被誉为“千古圣人”。他创立了儒家学派,提出了“仁”的理念,主张“克己复礼”。孔子强调教育的重要性,认为教育可以兴邦。他的教育理念是“因材施教,循循善诱”,强调学生的主体性和个性发展。
屈原,名平,字原,战国时期楚国人。他是中国文学史上的第一位伟大诗人,被誉为“诗魂”。屈原的诗歌充满了爱国情感和人文关怀,他的《离骚》更是千古传诵。屈原在流放期间,依然关心国家大事,最终投汨罗江自尽,以死抗争。
诸葛亮,字孔明,三国时期蜀汉丞相。他被誉为“卧龙先生”,以智慧和高尚的品德著称。诸葛亮提出的“隆中对”策略,为蜀汉的兴盛奠定了基础。他一生致力于北伐中原,最终病死于军中。诸葛亮不仅是政治家,还是发明家、文学家和书法家。
李白,字太白,唐代诗人。他被誉为“诗仙”,以豪放奔放的个性和高超的诗歌才华著称。李白的诗歌充满了对自然和人生的热爱,他的《将进酒》、《庐山谣》等作品都是千古名篇。李白一生游历四方,结交志同道合的朋友,最终因永王李璘谋反案被牵连而流放夜郎。
杜甫,字子美,唐代诗人。他被誉为“诗圣”,以深沉凝重的诗歌风格和关注社会现实的情感著称。杜甫的诗歌反映了当时社会的种种矛盾和人民疾苦,他的《春望》、《兵车行》等作品都是脍炙人口的名篇。杜甫在安史之乱爆发后,因战乱流离失所,最终病死于军中。
苏东坡,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书法家、画家、政治家。他是中国文学史上的通才,擅长诗词歌赋,绘画书法,还精通烹饪和音乐。苏东坡的文学作品丰富多彩,既有豪放奔放的个性,又有深沉凝重的情感。他的《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等作品都是千古传诵的名篇。
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